Імена, імена, імена...

В нашій мові звучать не випадково.

Як ця загадкова країна,

Так і ім'я - загадка і таємниця.

С. Маршак

Цілі: збагатити знання дітей про власних іменах в ході виконання завдань творчого, дослідницького та розважального характеру; згуртувати колектив.

Хід заходу

Діти заздалегідь діляться на п'ять команд і готують домашнє завдання: маленьку театральну постановку, пов'язану з яким-небудь ім'ям.

Ведучий 1 А  чому кажуть: «Як корабель назвеш, так він і попливе»?

Ведучий 2 . Ну як тобі пояснити? А! У мене є ось така книжка...

Ведучий 2. Особисті імена мали всі люди у всіх цивілізаціях. У деяких індіанських племен людина, що бере позику, повинен був залишити в заст ... Читати далі »

http://gvozdevairina.ucoz.net/index/prezentaciji/0-4

Учні 7 класу відвідали музей Знам'янського локомативного депо. На території їх привітно зустрів Моліс В.І. – хранитель історичної спадщини Знам'янської залізниці. Екскурсія розпочалася з відвідування меморіального комплексу та дошки пошани. А далі розпочалася захоплююча подорож: Віктор Іванович познайомив дітей з витоками Знам'янської залізниці, долею її працівників під час Другої Світової війни та розвитком на сучасному етапі.З його спокійної і неголосної мови, мов чистого джерела, ллється розповідь: «Музей засновано 1983 році Іваном Ткаченком. Було всього 800 експонатів. він мав чотири розділи, а нині п’ять.» .Затишне і світле приміщення на території Локомотивного депо – це  ... Читати далі »

ПАМ'ЯТЬ
І живуть у пам’яті народу
Його вірні дочки і сини,
Ті, що не вернулися з походів
Грізної, великої війни.

Їх життя, їх помисли високі,
Котрим не судилось розцвісти,
Закликають мир ясний і спокій,
Як зіницю ока, берегти.
В. Симоненко

У рамках літньої практики, учні, на той час ще 7 класу, знайомились із промисловістю міста. Цікавою і пізнавальною була екскурсія до заводу "Геоїд", де діти на власні очі змогли побачити процес виготовлення метало-пластикових вікон.